综合分析哲理类的题目，特别是习总书记讲话，往往最后让我们谈的都是启示。我们先明白什么是启示。启示是对事物结果的联想，当一个结果出现了，我们开始总结或者反思其中的道理，再之后我们对其判断该道理对未来生活工作是否会有更多的帮助，最后我们打算付诸实践的过程。这样我们就应该明白，启示中是要包含怎么做的内容。既然是怎么做那就需要有具体做法。例如习总书记说：青年人要树立正确的价值观。我们会分析这句话的内涵，习总书记为什么让“青年人”树立“正确的价值观”，需要分析青年人的特征，青年人群体是社会的过度群体，正式投入社会肩负脊梁的人。而正确的价值观就是要有基本认清真善美的能力，能够自主投入正确事业当中，拥有低于不良事物的能力。所以作为社会过度的青年人这一特殊群体，更需要树立良好的价值观。
之后我们会结合自身谈如何做了。一般情况下考生都会说“我们要好好学习，提升自己的水平，全心全意为人民服务，会不怕苦不怕累做好自己的本职工作”等等，我们发现这些就是类似于喊口号，所说的喊口号就是只有愿景却无实操。实际上大家都知道要做好，但却不知道怎么做好，一方面是大家不知道什么是具体做法;另一方面这个与没有实际工作经历有关。因为很多事情，之后再经历过后才会明白遇到的具体困难，思考之后才会有相关经验，考生很多都是在校学生缺乏一定的感知，说不出来也情有可原。但是毕竟作为面试的要求，我们还是要说出一些内容的。具体怎么说，我们这里结合两个方法，一是理解什么是做法：做法就是自己想达到这一要求我们应该做哪些具体的工作会实现，举个例子，我们想要得到金钱，就要具有一定的知识水平，需要一定的工作头脑，最终工作取得成功金钱也才会得到，而有知识和有头脑就是具体的获得金钱的途径。第二就是利用公式，主体+手段+内容。主体就是当事人，答题中可以是自己也可以是别人，手段是采用的方式，内容就是要做哪些方面的事情。例如，“想要获得百姓的认可，我们需要提高自身的水平解决百姓的实际困难。我们(主体)要向书本学习(手段)理论知识提升认知水平(内容)，向老同志(主体)学习(手段)具体的办事手段(内容)，向百姓(主体)了解他们(手段)的具体困难(内容)。这样有了能力有了了解，问题才会真正得以解决，百姓也会最终认可我们。”
我们看到，利用这两个方式结合，能够有效解决作答落实不具体的问题。中公教育专家希望考生能够有所体会，多多练习，在未来的考试中取得成绩。
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